泊职思政课教师立足岗位抗疫情，践行师者使命
作者： 发布时间：2020-02-28 09:30:10
泊职思政课教师立足岗位抗疫情，践行师者使命
根据《教育部社科司关于加强新冠肺炎疫情防控期间高校思政课教学组织工作的通知》和《泊头职业学院因新型冠状病毒疫情延期开学教育教学工作预案》要求，为认真学习贯彻习近平总书记关于疫情防控的重要讲话和指示精神，传递和弘扬正能量，做好学生心理疏导与政策宣传工作，上好思想政治理论课，泊头职业学院马列主义教学部制定了《马列主义教学部教学预案》，积极谋划部署延期开学期间线上教学相关工作。
一、统一部署，严格要求
根据教学部提出的将抗击疫情斗争中的感人事例融入教学，引导学生理解、感受中华民族不屈不挠、团结奋斗的精神，通过疫情防控期间的时政解读让学生深切感受社会主义制度的优越性，从而坚定“四个自信”，树牢“四个意识”，做到“两个维护”，带动家人科学防控疫情的指导意见，各学科组组织集体备课，确定教学内容，统一教学进度，探讨教学案例的选择、运用以及相应教学方法和组织形式的运用，制定线上教学指导性实施方案和应急预案，教师根据指导性方案制定具体的教学实施方案。教学部在教学实施前对每位老师的教学方案提前收查、层层把关备案，确保“无杂质、无杂音”。为了确保线上思政课教学的有序进行，教学部制定了《泊头职业学院思想政治理论课线上授课教师教学工作要求》、《泊头职业学院思想政治理论课线上授课学生学习要求》，并成立线上教学督导小组对教学活动进行督导。
二、精心谋划，缤彩纷呈
（一）找准教学切入点，上好开学第一课
学期开学第一课的教学内容其实相就当于本学期教学内容的总论，对本学期的教学有提纲挈领的作用。各学科教研组依据课程标准和本学期教学计划要求，结合当前我国抗击疫情的大背景，精心策划 开学第一课的教学内容。如，“基础”课开学第一课的内容是从从中国精神、职业道德、规则意识等角度展开；“概论”课是从“四个自信”、我国社会制度的优越性、我国社会治理能力和治理体系等角度展开，生动地展现了自己的特色亮点。
（二）重视教学情感路线设计，见字听音如见面
线上授课，师生彼此只能隔屏互望，为了避免出现教者激情四射，学者心静如水的情况，我们特别重视每次课的情感路线设计，通过预设的情感路线，优化教学细节设计，调整教学节奏，营造有温度的线上思政课堂。
（三）创新线上课堂教学设计，既有务虚也有务实
为了更好的在思政课教学中讲好中国抗击疫情故事，传递和弘扬正能量，做好学生心理疏导与政策宣传工作，使我们的思政课教学既有务虚也有务实，老师们在线上课堂教学设计上各显身手，创意连连，如：在课堂教学中加设“谣言粉碎机”环节，在课前开设“我看疫情”线上讨论环节，针对热点话题的心得分享、头脑风暴等。这些教学活动的开展，在提高了学生的课堂参与度的同时，也能使教师了解学生当前的思想状况和心理状态，为后续教学活动的进行提供了学情依据。
（四）布置线下活动，确保教学效果的关键一环
为了更好的发挥思政课主阵地的作用，使同学们能把在线上思政课教学中形成精神动力、思想动力延续到线下的学习生活中，老师们还设计了丰富的线下活动，如“寻找身边最美逆行者”，“记录我的抗疫生活”，“我为武汉加油”等。这些线下活动的开展，延续了线上的思政课教学，丰富了学生的课后生活，起到了提升线上思政课的教学效果的作用。
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